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面向工程创客教育的工程训练 多维新形态数字化

作者

  • 徐建安
    哈尔滨工程大学机电工程学院 , 中国
  • 李欣
    哈尔滨工程大学机电工程学院 , 中国
  • 肖钢
    哈尔滨工程大学机电工程学院 , 中国
  • 黄平
    哈尔滨工程大学智能科学与工程学院 , 中国
期: 第 1 卷第 1 期 (2025 年): 《教育理论与研究》(Educational Theory and Research ,ETR)
关键词:
工程创客教育；数字化转型；课程资源；工程训练

摘要

在高等教育数字化转型的宏大背景下，本研究立足于"传承与发展、跨界与整合、协同与共享"的时代特征，紧扣实践课程的特质，融合新工科建设与工程创客教育的人才培养目标，统筹专业深度与国际广度，系统推进工程训练课程资源的数字化建设与实践，构建了"载体+慕课+教材+案例+虚拟仿真+平台"的多维立体化数字资源体系。为高等教育实践教学数字化转型提供可参考的范例，也为工程创客教育的数字化建设与发展提供可借鉴的“工程范式”。

如何引用

徐建安, 李欣, 肖钢, & 黄平. (2025). 面向工程创客教育的工程训练 多维新形态数字化. 教育理论与研究, 1(1), 25–29. 取读于 从 http://8.219.207.158/index.php/ETR/article/view/290
ACM（计算机协会会议） ACS（美国化学会） APA（美国心理学会） ABNT（巴西技术标准协会） 芝加哥（作者-日期） 哈佛格式 IEEE（电气电子工程师协会） MLA（现代语言协会） Turabian（注释-书目） 温哥华格式
下载引用

参考

吴龙凯,刘姚慧等，国内外高等教育数字化发展现状分析，中国高等教育[J],2023.2

刘坤,刘鑫桥等，教育数字化下的新工科新形态教学资源——逻辑内涵、要素特征与建设径，高等工程教育研究[J],2023.4

高等工程教育研究[J], 2020.3

钟登华，新工科建设的内涵与行动，高等工程教育研究[J],2017.3

李双寿,新时代新业态新工科工程训练教学体系创建，高等工程教育研究[J],2023.1

作者简介

  • 徐建安
    哈尔滨工程大学机电工程学院 , 中国
  • 李欣
    哈尔滨工程大学机电工程学院 , 中国
  • 肖钢
    哈尔滨工程大学机电工程学院 , 中国
  • 黄平
    哈尔滨工程大学智能科学与工程学院 , 中国

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