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戏剧表演在初中英语口语表达训练中的美育作用研究

作者

  • 岑婷
    郁南县蔡朝焜纪念中学 , 中国
期: 第 1 卷第 1 期 (2025 年): 《教育科技前沿》（The Frontiers of Education Technology）
关键词:
戏剧表演；英语口语；美育

摘要

本研究分析了戏剧表演在初中英语口语训练中的美育效能，剖析了把戏剧元素融入初中英语口语教学的实践价值，采用以莎士比亚经典剧作《罗密欧与朱丽叶》为素材的教学形式，戏剧表演不仅能增进学生的语言表达能力，还可强化学生的审美感受与文化认同。学生采用角色扮演，深切理解语言背后的情感文化底蕴，以此提升口语表达的流畅性与自信心。研究同样证实，戏剧表演能激发学生的创新能力和团队合作素养，带动语言学习综合素养的提升，教师于课堂里采用戏剧元素，可大幅增强课堂的互动性及创意属性，给学生的全面发展提供更多空间。

如何引用

岑婷. (2025). 戏剧表演在初中英语口语表达训练中的美育作用研究. 教育科技前沿, 1(1), 50–53. 取读于 从 http://8.219.207.158/index.php/TFET/article/view/461
ACM（计算机协会会议） ACS（美国化学会） APA（美国心理学会） ABNT（巴西技术标准协会） 芝加哥（作者-日期） 哈佛格式 IEEE（电气电子工程师协会） MLA（现代语言协会） Turabian（注释-书目） 温哥华格式
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参考

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刘永莉.沉浸式英语戏剧表演教学研究[J].现代英语,2024,(21):26-28.

作者简介

  • 岑婷
    郁南县蔡朝焜纪念中学 , 中国

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