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智能穿戴设备监测下的初中体育个性化教学策略探究

作者

期: 第 1 卷第 2 期 (2025 年): 《教育研究与实践》（Journal of Educational Research and Practice，ISSN3058-3349）
关键词:
智能穿戴设备；初中体育；个性化教学；策略

摘要

初中体育教学对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。传统的体育教学模式往往采用统一的教学内容和方法，难以满足每个学生的个性化需求。智能穿戴设备如运动手环、智能手表等的出现，为初中体育个性化教学带来了新的机遇。这些设备可以实时监测学生的运动数据，如心率、步数、运动距离等，帮助教师了解学生的运动能力和状态，从而制定更加个性化的教学方案。

如何引用

吕华. (2025). 智能穿戴设备监测下的初中体育个性化教学策略探究. 教育研究与实践, 1(2), 31–35. 取读于 从 http://8.219.207.158/index.php/JERP1/article/view/582
ACM（计算机协会会议） ACS（美国化学会） APA（美国心理学会） ABNT（巴西技术标准协会） 芝加哥（作者-日期） 哈佛格式 IEEE（电气电子工程师协会） MLA（现代语言协会） Turabian（注释-书目） 温哥华格式
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参考

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