应用型高校课程目标达成情况评价研究
摘要
随着教育现代化的不断推进，应用型高校在培养高素质应用型人才方面扮演着越来越重要的角色。课程目标达成情况评价作为教学改革的核心内容之一，对于提升教学质量、实现人才培养目标意义重大。以“智能+”时代为背景，本文分析了应用型高校课程目标达成情况评价的内涵与意义，探讨了课程目标达成情况评价的理论体系构建、评价系统的开发与应用，以及评价过程的智能化实施路径。通过对现有评价体系的不足进行分析，提出了一套结合定性与定量评价方法的课程目标达成情况评价体系，并基于超星学习通平台开发了智能化的评价模块，为应用型本科高校课程目标达成情况评价提供了新的思路和方法，也为高等教育质量保障体系的完善提供了有益的参考。
如何引用
参考
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