
• 栏目
研究性文章
啦啦操运动融入残疾人群体的可行性研究—基于社会融入与体育康复的双重视角
摘要
在“健康中国2030”与《残疾人体育发展实施方案》政策背景下,推动残疾人体育参与成为提升健康与社会融入的关键议题。基于社会融入、体育康复与全纳教育理论,研究采用混合方法(问卷调研N=420、干预实验16周、深度访谈18例),考察啦啦操在肢体、听力与视力残疾群体(n=300)中的适配性。结果显示:啦啦操训练显著提升肢体功能(Fugl-Meyer评分↑15.2%,p<0.01),促进听障者社交频率(↑2.3倍,p<0.05),并已在全国21省市特教课程中推广。当前挑战包括:动作改编缺乏生物力学支持、师资短缺率高达85%、资源投入结构失衡。研究提出“技术标准—人才培养—政策保障”三维策略,为构建残疾人体育参与新模式提供理论支撑与实践路径。参考
中华人民共和国国务院.“健康中国2030”规划纲要[Z].北京:国务院办公厅,2016.
国家体育总局、中国残疾人联合会。残疾人体育发展实施方案(2021—2025年)[Z].北京:国家体育总局,2021.
UNESCO.Salamanca Statement on Principles, Policy and Practice in Education for All[R]. Paris: UNESCO,1994.
王拥军,张通。康复医学原理与实践(第3版)[M].北京:人民卫生出版社,2022:456-478.
马红英,刘春玲。特殊教育中的全纳教育理论与实践 [M].上海:华东师范大学出版社,2020
陈立嘉,王正珍。运动生理学(第4版)[M].北京:高等教育出版社,2021
版权
未提供许可协议